实验小学宋灵绮:阳光生活 健康人生
时间:2012-08-21 06:53 作者:区教育局 点击: 次

阳光生活   健康人生
马鞍山花山区市实验小学  宋灵绮
 
  【案例】小B,女10岁,小学四年级学生,班级中队委。从小酷爱学习,聪颖温顺,是老师和同学们心中的“尖子生”。但父母对其仍不满意,将她业余时间安排得满满的,希望她能成为一个“全才”。

  时间一长,大家都发现小B的变化:开运动会时,同学们大声地呐喊助威,小B却在一旁低着头看书,熟视无睹;值日时,小B要么让家长替她干,要么敷衍几下趁机溜走;竞选班干时,大伙儿争先恐后地演讲,小B却要退出;红领巾小队去社区宣传禁毒活动,小B借故缺席……

    【分析】小B的父母因望女成凤心切,对孩子提出了过高过严的要求,这是导致孩子个性不健全的主要原因。其实,小B是个严于律已,悟性极高的孩子,而父母却认为担任班干,参加集体活动会耽误学习,这就导致小B形成了某些不良个性品质:自私、冷酷、不负责任、麻木不仁。针对小B的表现,提出以下三条建议:

      第一 ,向孩子的父母言明,孩子的心理承受能力有限,又正处于身心发展的关键期,因此,千万不要把自己的意愿强加于子女,不能向孩子提过高的要求。要给孩子留有余地,让他们感到学习节奏的和谐及快乐,这才是对孩子真正的关心和呵护。

  第二,激发孩子参加集体活动的兴趣,并给予帮助和指导。老师可以先列举一些热衷于集体活动和公益事业而成绩优异的学生名单,然后劝小B以他们为榜样,合理安排时间,积极参加集体活动,这样不但不影响学习,还会使自己在集体活动中增加才干,提高能力。

  第三,建议家长抽空多带孩子去户外活动,以陶冶性情,调节大脑机能,让学生感到童年的幸福与父母的关爱,从而形成良性循环,培养出健全的个性。

  但愿我们的孩子在短暂的童年中都能阳光生活,健康成长。

 (此文曾发表在《马鞍山广播电视报》) 

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